Liikkuva varhaiskasvatus
Tavoitteena on mahdollistaa jokaiselle lapselle liikkumisen ilo sekä riittävä päivittäinen fyysinen aktiivisuus.
Ajankohtaista, Artikkelit
Arkiseikkailu-kampanja järjestetään viidettä kertaa – ilmoittautukaa mukaan!
Huomaatteko linnun puussa? Saako kepeistä tehtyä kirjaimia? Löydättekö uuden seikkailupolun? Arkiseikkailu kannustaa aikuista ja lasta ihmettelemään lähiympäristöä yhdessä liikkuen. Arkiseikkailu toteutetaan viidettä kertaa syksyllä 22.9.–5.10.2025.
Uusia ideoita liikkumiseen
Luonto ja liikkuminen ovat Savulahden päiväkodin arjen sydämessä
Pyöräilyeskari – pyöräily luontevana osana päiväkotipäivää
Taukotarrat tauottamaan henkilöstön paikallaanoloa
Liikennekasvatuksen verkko-oppimisympäristö varhaiskasvatuksen henkilöstölle
Onko sinulla idea, jonka haluaisit jakaa muillekin?
Ohjelman toteutus
Nykytilan arviointi
Nykytilan arviointi on maksuton työkalu toiminnan suunnitteluun, kehittämiseen ja arviointiin.
Ohjelmapolku
Ohjelmapolku Liikkuva varhaiskasvatus -ohjelmassa on jaettu eri vaiheisiin.
Artikkelit
Ministerityöryhmä linjasi Suomi liikkeelle -ohjelman rahoituksen vuodelle 2026
Liikunnallisen elämäntavan ja toimintakyvyn ministerityöryhmä linjasi kokouksessaan 21.5. Suomi liikkeelle -ohjelman 20 miljoonan euron määrärahankohdennukset vuodelle 2026.
Parasta esikoulussa ovat pelit, leikit ja kaverit
Yli puolet esikoululaisista pitää leikkejä ja pelejä eskarin parhaana asiana. Lapsibarometri 2025 valottaa lasten kokemuksia ja toiveita esikoulun arjesta.
Jyväskylän yliopiston maksuton täydennyskoulutus antaa eväitä liikunnallisen elämäntavan edistämiseen
Jyväskylän yliopisto tarjoaa maksutonta opetustoimen henkilöstökoulutusta vuodelle 2025
Liikkuva varhaiskasvatus -toiminta
Tavoitteena on, että varhaiskasvatus mahdollistaa lapselle vähintään kaksi tuntia liikkumista päivässä. Ohjelmaa toteutetaan oman yksikön lähtökohdista, pienten askelten ideologialla sekä jatkuvan kehittämisen mallia hyödyntäen. Liikkuva varhaiskasvatus tarjoaa työkaluja, hyviä käytäntöjä ja tutkittua tietoa.
