Berliinissä on toiminut monialainen neuvontakeskus ja -tiimi, joka on työskennellyt koulujen kanssa vuodesta 1983 ja päiväkotien kanssa vuodesta 2012. Käynnistämisen jälkeen on siirrytty luonnonmukaisempien ja lapsiystävällisempien ympäristöjen suunnitteluun ja rakentamiseen lapsille sekä siihen, että lapset saavat liikkua monipuolisemmissa ympäristöissä.
Miksi mielestäsi on tärkeää, että lapset liikkuvat luonnonmukaisemmassa ympäristössä?
– Tämä on erittäin tärkeää pienille lapsille aivojen kehityksen kannalta. Monet tutkijat, kuten Uta Janenz, ovat sitä mieltä, että mitä aikaisemmin ja mitä monipuolisempia liikuntakokemuksia saamme, sitä paremmin aivomme toimivat. Saksassa alakouluikäisillä lapsilla esiintyy yhä useammin päänsärkyä ja selkävaivoja. Lisäämällä liikkumista luonnonmukaisemmassa ympäristössä voimme katkaista tämän negatiivisen kierteen. Meidän pitäisi olla huolestuneita myös siitä, että yhä useammat lapset eivät selviydy haastavammista tilanteista, esimerkiksi lapset eivät enää osaa kaatua. Betonista tehdyt tasaiset alueet eivät edistä monipuolista liikkumista.
Kuva: Grün macht Schule-Kinder Garten
Leikkikenttä vai villimpi maailma liikkumista ja kokemista varten
Lapsia olisi tärkeä osallistaa suunnitteluun. Heiltä voi esimerkiksi kysyä, mitä he haluaisivat kokea ulkona. Herrmann ja hänen tiiminsä ovat luoneet kuusivaiheisen mallin siitä, mikä johtaa onnistuneeseen ulkoilualueiden uudistamiseen. Osallistaminen on tässä mallissa avainasemassa:
- Kerätkää tietoa
- Ottakaa lapset mukaan esimerkiksi kuvien, tarrojen tai piirustusten avulla
- Järjestäkää vierailuja paikan päällä
- Ottakaa oppia muilta tahoilta ja projekteista.
- Analysoikaa omaa aluettanne
- Mukava tehtävä vanhemmille lapsille: antakaa heille kartta, johon he voivat merkitä toimivat ja ei-toimivat kohdat.
- Kerätkää ideoita, järjestäkää työpajoja
- Kysykää lapsilta, henkilökunnalta ja vanhemmilta, mitä he haluaisivat kokea ulkona.
- Laatikaa prioriteettilistoja suunnittelun tueksi.
- Luokaa konsepti alueesta
- Suunnitelkaa alue yhdessä ammattitaitoisten suunnittelijoiden kanssa.
- Toteuttakaa pienempiä hankkeita
- Aloittakaa konkreettiset muutokset, kun pihasuunnitelma on valmis.
– Myös nuoremmat lapset voivat osallistua suunnitteluprosessiin. Voitte esimerkiksi järjestää valokuvakävelyjä ideoiden keräämiseksi, antaa lasten piirtää unelmiensa paikan tai valita niitä tarrojen avulla. Rakentakaa ulkotilat yhdessä.
Kuva: Grün macht Schule-Kinder Garten
Kiven, puun ja veden hyödyntäminen
Berliinissä lasten ulkoilualueilla on nyt esimerkiksi ”U3-alueita”, joissa on kivistä tai puusta rakennettuja luonnonmukaisia tasoja eri korkeuksilla, jotta lapset voivat harjoitella liikkumista ja tasapainoa. Lisäksi tiloissa on vesialueita ja esimerkiksi paikkoja, joihin lapset voivat vetäytyä rauhaan tarvittaessa tai oleskella auringolta suojassa.
Mitä sanoisit turvallisuusnäkökohdista?
– Itse asiassa onnettomuuksia tapahtuu vähemmän kuin ennen. Haastavammat tilat saavat lapset liikkumaan varovaisemmin ja hitaammin. Esimerkiksi haastavien esteiden päällä liikkumisen harjoittelu johtaa vähemmän vakaviin onnettomuuksiin kuin juostessa täydellä vauhdilla tasaisella maalla. Mutta tietysti riskit on otettava huomioon, jotta vältytään onnettomuuksilta. Esimerkiksi vesilätäköiden syvyys on vain enintään 20 senttimetriä. Meillä on tarvittaessa pehmeää puulastua maa-ainekseksi ja säännöllisiä turvallisuustarkastuksia. Minusta tuntuu, että nuoremmat vanhemmat pelkäävät enemmän luontoa, meidän on vakuutettava heitä useammin. Uskon, että voimme saada muutosta aikaan, kun keskustelemme, vaihdamme ajatuksia ja näytämme kuvia huoltajille.
Lisätietoja: www.gruen-macht-schule-kindergarten.de & www.gruen-macht-schule.de